من طرف لغتنا الجميلة تهاجمها أمراض فتّاكة ؛ فهل من منقذ ؟
أول هذه الأمراض وأشدها فتكاً وأصبح يحتاج إلي تدخل جراحي سريع.. تدني مستوي التعليم عامة وقبل الجامعي خاصة.. تلك المرحلة التي تتشكل فيها ميول الطالب واتجاهاته واهتماماته وفق ما يحب أو يكره من مواد دراسية.
وحتي نكون صرحاء مع النفس.. فإن الكثيرين من الطلبة يكرهون دراسة اللغة العربية لعقم المناهج وعدم تطويرها وانصراف المدرس عن مهمته الأصلية.. ومع كل سنة دراسية تفقد اللغة كثيرا من رصيدها لدي الطالب.. وبانتهاء المرحلة الثانوية تكون اللغة بالنسبة له من تراث الماضي.
وبالطبع.. فإن كثيراً من الصحفيين والإعلاميين من بين هؤلاء الطلبة الذين ناصبوا اللغة العداء رغم أنفهم طوال سنوات دراستهم.. فماذا تنتظرون منهم؟
ثاني الأمراض يكمُن في الفضائيات العشوائية بأخطائها اللغوية الموروثة وإفسادها للبقية الباقية من لغة الخطاب والحوار.
هذه "الدكاكين" المسماة بالفضائيات والتي لا لون لها ولا طعم ولا رائحة تعتمد فقط علي مذيعات شبه عرايا وجاهلات علماً وإعلاماً استناداً إلي جيش المعدين من الصحفيين.
ثالث الأمراض يستوطن في غول الإعلانات بما تحوي معظمها من لغة هابطة ومفردات أجنبية بدون ترجمة لها تساعد القطاع الأكبر من القراء الذين يستهدفهم الإعلان علي الفهم والمتابعة.
المهم أن ينشر الإعلان.. والأهم أن تجني الصحيفة ثمن الإعلان.. ولتذهب اللغة العربية إلي الجحيم!
صحيح أن الظروف الاقتصادية للصحف أصبحت صعبة جداً. والإعلانات هي عصب الحياة بالنسبة للصحف.. ولكن يجب التنبه إلي أن المخاطر ستكون فادحة.
إن مجمع اللغة العربية وهو يناشد الصحف الاهتمام باللغة إنما ينطلق ذلك من اختصاصاته التي نص عليها القانون لتحقيق أغراضه وهي خدمة سلامة اللغة العربية وتيسير تعميمها وانتشارها وتطوير وسائل تعليمها وتعلمها وضبط نطقها الصحيح وتوحيد ما فيها من مصطلحات وإحلالها محل التسميات الأجنبية الشائعة في المجتمع. وما زلنا فعلاً في أمس الحاجة.. إلي من يدق ناقوس الخطر.
أول هذه الأمراض وأشدها فتكاً وأصبح يحتاج إلي تدخل جراحي سريع.. تدني مستوي التعليم عامة وقبل الجامعي خاصة.. تلك المرحلة التي تتشكل فيها ميول الطالب واتجاهاته واهتماماته وفق ما يحب أو يكره من مواد دراسية.
وحتي نكون صرحاء مع النفس.. فإن الكثيرين من الطلبة يكرهون دراسة اللغة العربية لعقم المناهج وعدم تطويرها وانصراف المدرس عن مهمته الأصلية.. ومع كل سنة دراسية تفقد اللغة كثيرا من رصيدها لدي الطالب.. وبانتهاء المرحلة الثانوية تكون اللغة بالنسبة له من تراث الماضي.
وبالطبع.. فإن كثيراً من الصحفيين والإعلاميين من بين هؤلاء الطلبة الذين ناصبوا اللغة العداء رغم أنفهم طوال سنوات دراستهم.. فماذا تنتظرون منهم؟
ثاني الأمراض يكمُن في الفضائيات العشوائية بأخطائها اللغوية الموروثة وإفسادها للبقية الباقية من لغة الخطاب والحوار.
هذه "الدكاكين" المسماة بالفضائيات والتي لا لون لها ولا طعم ولا رائحة تعتمد فقط علي مذيعات شبه عرايا وجاهلات علماً وإعلاماً استناداً إلي جيش المعدين من الصحفيين.
ثالث الأمراض يستوطن في غول الإعلانات بما تحوي معظمها من لغة هابطة ومفردات أجنبية بدون ترجمة لها تساعد القطاع الأكبر من القراء الذين يستهدفهم الإعلان علي الفهم والمتابعة.
المهم أن ينشر الإعلان.. والأهم أن تجني الصحيفة ثمن الإعلان.. ولتذهب اللغة العربية إلي الجحيم!
صحيح أن الظروف الاقتصادية للصحف أصبحت صعبة جداً. والإعلانات هي عصب الحياة بالنسبة للصحف.. ولكن يجب التنبه إلي أن المخاطر ستكون فادحة.
إن مجمع اللغة العربية وهو يناشد الصحف الاهتمام باللغة إنما ينطلق ذلك من اختصاصاته التي نص عليها القانون لتحقيق أغراضه وهي خدمة سلامة اللغة العربية وتيسير تعميمها وانتشارها وتطوير وسائل تعليمها وتعلمها وضبط نطقها الصحيح وتوحيد ما فيها من مصطلحات وإحلالها محل التسميات الأجنبية الشائعة في المجتمع. وما زلنا فعلاً في أمس الحاجة.. إلي من يدق ناقوس الخطر.
